父母是訓練自閉兒的最佳導師，他們以愛建立安全信任的親子關係，若能學會一些訓練方法，必能在生活裡促進孩子的心智發展。我最近帶領了一個自閉兒的訓練工作坊，體驗了親子互動的效果。
自閉兒在社交、語言和行為等三方面都有或多或少的不足。由於父母每天都和自己的自閉兒相處，他們知道孩子的學習能力，明白用甚麼方式會令孩子更有效地學習。在工作坊的一次課後檢討裡，我謙卑地聽取意見，自閉兒的父母建議用實物代替圖片和把行直線改為走彎路等。我發現他們的坦誠分享對課程幫助很大，當我按孩子實際的能力把活動稍作調整後，他們和孩子都增加了成功感，不但促進了親子關係，更有助孩子的學習。
對著情緒不穩定的孩子，家長有時急於要令他順服，就說出了威嚇的話，家長不以為焉，認為這是最快和最直接的方法。 然而，我發現一個常被言語威嚇的孩子在自由玩耍的時候，屢次拿著玩具車互撞，這或多或少反映了在現實中的親子矛盾。自閉兒未能用言語充分表達內心的感受，故此在生活裡受到的壓力和挑戰，只能借助玩具來宣洩。其實，當孩子有情緒的時候，這可以是家長幫助他們學習的良機，家長可試用情緒字辭幫孩子說出其內心感受以作安慰。孩子在當下經驗著情緒，又聽到相關的情緒字辭，且得著父母的安慰，豈不會提升對自己情緒的認識和覺察嗎?
一位自閉兒母親道出了多年來的辛酸，丈夫和家人都放棄了孩子，對他不聞不問，認為他沒有希望了，唯獨她不放棄，多年來竭盡全力照顧和教導孩子。在有限的社會支援下，她自創了一個好方法，就是每帶孩子到一個地方都用手機拍下過程，回家和他一起檢視並向他講解過程，結果孩子在6歲時終於開口講話了，一家人高興不已，爸爸對他刮目相看，開始關注孩子了。真的不要輕看孩子的潛能，這孩子在今次工作坊裡學會的竟立即用在生活情景中。在一次參與活動後，孩子和媽媽搭巴士回家，在巴士上，他不小心踢到身旁的伯伯，竟主動向他道歉 :「對唔住!」，並把手上的活動單張送給對方說 :「交比你。」這些對話都是在社交訓練裡學到的，他能類化到現實生活裡，並適當地運用出來。
父母愛錫子女，因為他們是自己的骨肉，這是一份血濃於水的親情。這份溫馨的親子關係對自閉兒來說，好像肥沃的土壤，培育他們成為一棵棵可愛的幼苗。
詹玉冰
個人、婚姻及家庭治療師
美國婚姻及家庭治療協會臨床院士
同心輔導室
